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焚膏繼晷,碩果累累——鄉村振興,資環人在行動之沈宏教授采訪
發布人: 加拿大pc官網  發布時間: 2019-06-13   瀏覽次數:16

春去秋(qiu)來,四載寒窗,結束了一(yi)段(duan)年(nian)少輕狂;寒來暑往(wang),彈指六年(nian),走完了一(yi)段(duan)人(ren)生旅途。

酸甜苦(ku)辣, 人生百態(tai),磨礪了一顆(ke)強大的心。筆墨紙硯,科(ke)學(xue)研究,孕育了一個振(zhen)興的夢(meng)。

成長(chang)自農村的沈宏教(jiao)授(shou)(shou)對(dui)家鄉有著“生于(yu)斯(si),長(chang)于(yu)斯(si)”的感情,故(gu)而,教(jiao)授(shou)(shou)對(dui)于(yu)鄉村振興(xing)戰略也格外(wai)的上心。今天(tian)就讓我(wo)們資環媒體信息技術中心帶你走進沈宏教(jiao)授(shou)(shou),近距離(li)了(le)解這(zhe)位教(jiao)授(shou)(shou)的思想和經歷。

個人簡介



沈宏,男,漢族,湖北(bei)人(ren)(ren)(ren),1970年(nian)2月生。1993年(nian)、1996年(nian)、1999年(nian)分(fen)別(bie)(bie)畢業(ye)于河南農業(ye)大學(xue)(xue)、中國(guo)科學(xue)(xue)院南京土壤研究所(suo)獲(huo)學(xue)(xue)士、碩士和博士學(xue)(xue)位,1999年(nian)-2001年(nian)為(wei)加(jia)拿(na)大pc博士后。2001年(nian)、2008年(nian)和2009年(nian)分(fen)別(bie)(bie)被評為(wei)加(jia)拿(na)大pc副教(jiao)授、教(jiao)授、博士生導師。2002年(nian)至2010年(nian)期間,先后多次到日本岡(gang)山大學(xue)(xue)、日本東京大學(xue)(xue)、德(de)國(guo)波恩大學(xue)(xue)留學(xue)(xue)或訪(fang)問,建立了良(liang)好(hao)的(de)國(guo)際合作(zuo)關系(xi)。現為(wei)加(jia)拿(na)大pc農學(xue)(xue)院植物營養(yang)(yang)學(xue)(xue)與(yu)(yu)肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)學(xue)(xue)系(xi)三(san)級教(jiao)授,加(jia)拿(na)大pc作(zuo)物根層(ceng)調(diao)控(kong)實(shi)驗室負(fu)責人(ren)(ren)(ren),國(guo)家(jia)十(shi)三(san)五重點研究專項(xiang)“新型復混(hun)肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)與(yu)(yu)水(shui)溶(rong)肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)研制(zhi)”中含海藻功能水(shui)溶(rong)肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)研制(zhi)及產(chan)業(ye)化負(fu)責人(ren)(ren)(ren),廣東省“千百十(shi)”校(xiao)級、省級培養(yang)(yang)對象,中國(guo)植物營養(yang)(yang)與(yu)(yu)肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)新型肥(fei)(fei)(fei)(fei)料(liao)專業(ye)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)和施肥(fei)(fei)(fei)(fei)技術(shu)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)。

主要從事環(huan)境友好型(xing)肥(fei)(fei)料(liao)研(yan)究及產業化技術與(yu)(yu)工(gong)(gong)藝設計,肥(fei)(fei)料(liao)養分(fen)根(gen)層調(diao)控技術與(yu)(yu)作(zuo)物(wu)(wu)綜合管理方案等領域的(de)(de)基礎理論研(yan)究及教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)。參編(bian)專著《根(gen)系(xi)生(sheng)物(wu)(wu)學: 原理與(yu)(yu)應(ying)(ying)用》、《鋁在(zai)土壤-植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)中(zhong)的(de)(de)行為(wei)及植(zhi)(zhi)物(wu)(wu)的(de)(de)適(shi)應(ying)(ying)機制》,在(zai)國內外(wai)期刊(kan)上發表論文(wen)60多篇。


                                                               沈宏教授在(zai)湖(hu)北荊(jing)門向種植(zhi)戶(hu)了解小麥(mai)情況


主持了國(guo)(guo)家重(zhong)點專項子課題、國(guo)(guo)家自(zi)然(ran)(ran)科(ke)學(xue)(xue)基(ji)(ji)金(jin)、留(liu)學(xue)(xue)回國(guo)(guo)基(ji)(ji)金(jin)、國(guo)(guo)際科(ke)學(xue)(xue)基(ji)(ji)金(jin)、廣東省(sheng)自(zi)然(ran)(ran)科(ke)學(xue)(xue)基(ji)(ji)金(jin)等省(sheng)部級課題30多項,在(zai)國(guo)(guo)內外學(xue)(xue)術刊物(wu)上發(fa)表(biao)學(xue)(xue)術論文近百(bai)篇,總引(yin)用(yong)次數1000多次。申報國(guo)(guo)家專利20余項獲授權國(guo)(guo)家專利18項,建(jian)(jian)立了國(guo)(guo)內較早的(de)作物(wu)根層調(diao)控原理(li)(li)與調(diao)控技(ji)術實驗室,主持了企(qi)業(ye)(ye)合作研(yan)發(fa)及產業(ye)(ye)化(hua)項目(mu)10余項。成功研(yan)制(zhi)的(de)產品有“高濃(nong)度懸浮肥料”、“糖醇螯合肥料”、“促根劑(ji)”、“膨果(guo)(guo)增甜劑(ji)”、“果(guo)(guo)形調(diao)節劑(ji)”、“藻源刺(ci)激素”等。建(jian)(jian)立的(de)作物(wu)根層調(diao)控技(ji)術及作物(wu)全程管(guan)理(li)(li)方(fang)案,提高肥料利用(yong)率達9%-27%。獲廣東省(sheng)自(zi)然(ran)(ran)科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術二等獎1項。在(zai)合作方(fang)面與日本岡山(shan)大(da)學(xue)(xue)、日本東京大(da)學(xue)(xue)、德國(guo)(guo)波恩大(da)學(xue)(xue)、中國(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)南京土壤研(yan)究(jiu)所、中國(guo)(guo)農業(ye)(ye)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)農業(ye)(ye)資(zi)源與農業(ye)(ye)區劃研(yan)究(jiu)所等單位建(jian)(jian)立了良好的(de)國(guo)(guo)際或國(guo)(guo)內合作關(guan)系,可(ke)互派研(yan)究(jiu)生交流。

兀兀窮(qiong)年,鄉興在心

在中國科(ke)學(xue)院(yuan)南京土壤(rang)研(yan)究所(suo)的(de)三年學(xue)習過程中,沈(shen)宏博士一步(bu)一步(bu)地找到自己(ji)工作的(de)方(fang)向和(he)自己(ji)的(de)研(yan)究興(xing)趣,他(ta)說道: “雖(sui)然我從事的(de)領域(yu)聽起來不高大(da)上,但確實(shi)還存在很多(duo)問題(ti)沒有引起高度的(de)重視。”在解(jie)決問題(ti)的(de)過程中,沈(shen)宏教授發現了自己(ji)的(de)研(yan)究方(fang)向和(he)國家的(de)大(da)概方(fang)針基(ji)本上是相吻合的(de),這更加堅定(ding)了他(ta)潛心科(ke)研(yan)和(he)振興(xing)鄉村信念。

除(chu)了進(jin)行(xing)科研、教(jiao)學和(he)留學訪問(wen)外,沈宏教(jiao)授多次到不同地區。曾在(zai)鄉(xiang)里進(jin)行(xing)科學調研和(he)參(can)觀(guan)交流,也曾親自給當地的(de)鄉(xiang)民進(jin)行(xing)授課。對于(yu)鄉(xiang)村振興戰略,他(ta)覺得這個政策很好,對于(yu)那(nei)些非常缺乏(fa)技術(shu)的(de)鄉(xiang)鎮,完全可以通過合適、合理的(de)手(shou)段和(he)方法來實現(xian)把技術(shu)傳(chuan)播到鄉(xiang)村的(de)目的(de)。關于(yu)鄉(xiang)村發展受(shou)到限制的(de)問(wen)題,教(jiao)授認為(wei)應該(gai)把生(sheng)態環境(jing)和(he)文化素(su)質與經濟建(jian)設聯(lian)系(xi)在(zai)一起考慮。


沈宏教(jiao)授邀請國(guo)內、外(wai)同行專家到(dao)根層調(diao)控實驗室交流


如(ru)今,沈宏教授的研(yan)究工作較(jiao)為繁多。在(zai)應(ying)用方(fang)面,像(xiang)現在(zai)國(guo)內外(wai)比較(jiao)熱門的生(sheng)物(wu)(wu)刺激(ji)素(su),國(guo)內關于這方(fang)面的研(yan)究還是比較(jiao)欠缺(que)。所以沈宏教授認(ren)為要在(zai)生(sheng)物(wu)(wu)刺激(ji)素(su)方(fang)面,特別(bie)是海藻生(sheng)物(wu)(wu)刺激(ji)素(su)這方(fang)面進(jin)行研(yan)究,把這些生(sheng)理活性物(wu)(wu)質開發出來應(ying)用到功能性肥料中(zhong)去,進(jin)一步加強對肥料的改良,從而更高效的幫助農業發展。

深入(ru)基層,解決(jue)問題(ti)

據專家(jia)統(tong)計,肥(fei)料對(dui)農(nong)作(zuo)物的(de)生產量增(zeng)產貢獻最大,約(yue)占(zhan)50%,對(dui)于(yu)農(nong)作(zuo)物的(de)質量的(de)改(gai)善,肥(fei)料起(qi)到的(de)效果也是穩居(ju)第一(yi)。所以肥(fei)料對(dui)鄉村農(nong)產品的(de)改(gai)善,對(dui)其經濟價(jia)值的(de)提高,占(zhan)有非常重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用。作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)植(zhi)物營養學(xue)與肥(fei)料學(xue)系領域(yu)的(de)專家(jia),沈(shen)宏教授對(dui)鄉村的(de)產業興旺起(qi)到了一(yi)定的(de)推動作(zuo)用。


沈(shen)宏(hong)教授指導農(nong)戶


沈(shen)宏教授(shou)表示,科(ke)學(xue)研究者不(bu)可(ke)能(neng)在(zai)實驗室里閉(bi)門造(zao)車,即使(shi)(shi)做(zuo)了一點工作(zuo)(zuo),人家(jia)也不(bu)知(zhi)道你是誰,只(zhi)有所做(zuo)的工作(zuo)(zuo)得到國家(jia)和(he)老(lao)百(bai)姓的認(ren)可(ke),才算成功。沈(shen)宏教授(shou)曾多次(ci)下到基層單(dan)位,進(jin)行(xing)講課和(he)訪(fang)問參(can)觀(guan)。2010-2015年,沈(shen)宏教授(shou)的團隊來(lai)到湖南瀏陽地(di)區,為(wei)當地(di)居民解決(jue)煙(yan)(yan)草早(zao)期(qi)生(sheng)長(chang)不(bu)好的問題(ti)。通(tong)過使(shi)(shi)用促根劑(ji)和(he)壯(zhuang)苗(miao)技(ji)術(shu),烤煙(yan)(yan)根系生(sheng)長(chang)的更(geng)多、更(geng)健壯(zhuang),比沒使(shi)(shi)用該項技(ji)術(shu)的煙(yan)(yan)葉(xie)產量提升了15% ,煙(yan)(yan)草品質也得到了相應的提升。


                                                                       沈宏教授指導煙草促根(gen)劑的田間(jian)示范(fan)


教授表(biao)示,鄉村振興不一定要高(gao)大(da)上,對管理或是指導方案的(de)改善(shan),就能(neng)讓(rang)作物(wu)的(de)品(pin)質和產(chan)量得到提升。目(mu)前,中(zhong)國(guo)(guo)企業的(de)肥料能(neng)遠銷到東(dong)南亞、非洲、南美的(de)廠家和美國(guo)(guo)的(de)種(zhong)植大(da)戶之中(zhong),就在于減少成(cheng)本,提高(gao)功效。所以改善(shan)細節,不僅能(neng)讓(rang)鄉村振興,還能(neng)讓(rang)外國(guo)(guo)人也(ye)獲利。

心(xin)血化科技,助力鄉村行(xing)

除(chu)了走(zou)進(jin)基層,切身體(ti)驗(yan)振興鄉(xiang)村的(de)問題(ti)以外,沈宏教(jiao)授還以別的(de)方式助力(li)鄉(xiang)村的(de)發展。教(jiao)授曾多次參(can)加各大會議論壇(tan),也曾到訪(fang)各大公司,進(jin)行指導(dao)、交(jiao)流(liu)。2013年(nian)9月,沈宏教(jiao)授訪(fang)問上海漢(han)和(he)(he)農業(ye)生產資料有限公司,就植(zhi)物(wu)根系發育和(he)(he)根層調控等技術(shu)(shu)、生態用肥(fei)技術(shu)(shu)以及未來植(zhi)物(wu)營養發展趨勢等熱(re)門話題(ti)深(shen)入(ru)溝通交(jiao)流(liu)。2016年(nian)6月,教(jiao)授沈宏應興發集團公司邀請,來到宜(yi)都園區(qu)指導(dao)新(xin)型(xing)肥(fei)料技術(shu)(shu)創新(xin)和(he)(he)過磷酸(suan)鈣(gai)增效技術(shu)(shu)研發技術(shu)(shu)交(jiao)流(liu)工(gong)作。


                                                                                     沈宏教授與鄉鎮(zhen)領(ling)導的合(he)影


教授與園(yuan)區肥料板塊生(sheng)(sheng)產技(ji)術及(ji)研發(fa)人(ren)員、銷(xiao)售人(ren)員就作物(wu)營養與新型(xing)肥料實(shi)驗室(shi)建設、作物(wu)營養及(ji)土(tu)壤檢(jian)測試驗流(liu)程、過磷(lin)酸(suan)鈣增效技(ji)術及(ji)生(sheng)(sheng)產工藝等進(jin)行了(le)充分交流(liu),結合國(guo)內外市(shi)場現狀,提出了(le)很(hen)多寶貴建議。與此同時,很(hen)多地(di)區也在對沈(shen)宏教授的產品(pin)進(jin)行應用(yong)試驗,如河南靈寶、登封(feng)縣,山東壽光等地(di)區在運用(yong)產品(pin)做效果實(shi)驗,金正大(da)集團,新疆慧爾農業集團股(gu)份有限公司則對沈(shen)宏教授的產品(pin)與旗下產品(pin)進(jin)行對比,做試驗驗證。


                                                                                 沈宏教授(shou)參(can)加各種會議


2018年3月,“第九屆中國國際新型肥料展覽會”在上海新國際博覽中心開幕,作為近年來伴隨著國內農業飛速發展而興起的新型肥料,新型海藻肥料已經成為提質增效、減少化肥對負面影響的“利器”。沈宏教授從事海藻肥料研究多年,在大會上發表了自己對于海藻肥料的獨特見解。通過大會宣講,沈宏教授將自己的研究心得分享給與會眾人,加強了學術間的交流。沈宏教授行走在鄉村與城市的交線上,用盡一切力量去幫助鄉民們進行鄉村振興,促進鄉村的蓬勃發展。

鄉村振興(xing)起,師生齊獻力

沈(shen)宏教授(shou)對(dui)于鄉(xiang)(xiang)村振(zhen)興戰(zhan)略有(you)著很多(duo)的(de)(de)(de)憧(chong)憬,期(qi)望它能改善鄉(xiang)(xiang)村的(de)(de)(de)現(xian)(xian)狀,讓民眾(zhong)的(de)(de)(de)生活過(guo)得更加美(mei)好,所以(yi)他對(dui)很多(duo)現(xian)(xian)實(shi)(shi)問題都(dou)(dou)事必(bi)躬親。關于研究成果(guo)如何推廣的(de)(de)(de)問題,沈(shen)宏教授(shou)表示,現(xian)(xian)在鄉(xiang)(xiang)村的(de)(de)(de)村民都(dou)(dou)很聰明(ming),不論嘴上(shang)說的(de)(de)(de)多(duo)么天花(hua)亂墜,都(dou)(dou)起不到實(shi)(shi)際作(zuo)用(yong)。只有(you)在經過(guo)實(shi)(shi)驗以(yi)后,鄉(xiang)(xiang)民們(men)發(fa)現(xian)(xian)這個產(chan)品真的(de)(de)(de)有(you)效(xiao),他們(men)才會(hui)主動聯系。這個時代,大家都(dou)(dou)很躁動,所以(yi)要憑事實(shi)(shi)數據來(lai)說話,通過(guo)實(shi)(shi)驗來(lai)證明(ming)肥料(liao)的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo),這就促使教授(shou)對(dui)自己的(de)(de)(de)研究產(chan)品越(yue)發(fa)精益求(qiu)精。教授(shou)也指(zhi)明(ming),現(xian)(xian)階段我(wo)們(men)國家在原始(shi)創新(xin)和理論與實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)結(jie)合這一(yi)塊還需(xu)要極大的(de)(de)(de)加強。


                                                                                   海藻功能(neng)水溶肥(fei)的大田實驗


本科生由于(yu)尚(shang)處于(yu)學(xue)習階段,沒有(you)充(chong)足的(de)能力(li)將所學(xue)的(de)知(zhi)識與現實(shi)(shi)問題緊密(mi)相(xiang)連,但這(zhe)不妨礙他(ta)們為鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)貢獻自己(ji)的(de)一份(fen)力(li)量。教授表示(shi),“對大部分的(de)同(tong)學(xue),雖然(ran)目前的(de)專業知(zhi)識水平掌(zhang)握(wo)的(de)不夠豐(feng)富,不夠扎實(shi)(shi),但是(shi)去鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)做一些力(li)所能及的(de)工作,到(dao)(dao)地里去多(duo)考察,多(duo)看看,多(duo)去參加一些基(ji)礎的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)活(huo)動,這(zhe)是(shi)可以的(de)。”學(xue)生們通過(guo)積(ji)極(ji)響應(ying)學(xue)校組(zu)織的(de)三下鄉(xiang)(xiang)(xiang)活(huo)動,可以切身的(de)體驗(yan)(yan)到(dao)(dao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)的(de)生活(huo),感受鄉(xiang)(xiang)(xiang)民(min)們的(de)體驗(yan)(yan)。下到(dao)(dao)基(ji)層(ceng),與鄉(xiang)(xiang)(xiang)民(min)們直接對話、接觸是(shi)必不可少的(de),這(zhe)也能使學(xue)生們更加的(de)錘(chui)煉自身。“志存(cun)高遠,腳(jiao)踏實(shi)(shi)地”便是(shi)沈宏(hong)教授對學(xue)生最大的(de)指(zhi)導。

尾(wei)聲

沈宏教授(shou)(shou)就是這么(me)一個(ge)幽默風趣(qu)又和藹可(ke)親的(de)(de)(de)(de)(de)人。在聆聽教授(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)論時,作者總能(neng)體(ti)會到教授(shou)(shou)歷經滄桑后豐厚的(de)(de)(de)(de)(de)閱歷和淵博的(de)(de)(de)(de)(de)學識,頓覺如沐春風。細細品味一番,更能(neng)感受(shou)到教授(shou)(shou)使用語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)魅力,以及他對問題的(de)(de)(de)(de)(de)真知灼見。沈宏教授(shou)(shou)雖然有著(zhu)卓(zhuo)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)成績,卻始終虛懷若(ruo)谷(gu)。有了(le)此般學者在前方(fang)披荊斬棘,后來的(de)(de)(de)(de)(de)我們也定能(neng)承繼前人的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志,開辟出一條(tiao)新的(de)(de)(de)(de)(de)道路。志存(cun)高遠(yuan),腳(jiao)踏(ta)實地,夢想不(bu)滅(mie),奮斗(dou)不(bu)止,則鄉村振興可(ke)期,生態發(fa)展可(ke)盼。


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