加拿大pc

  一、學科基本情況

  本學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)具有(you)鮮(xian)明的(de)農(nong)(nong)業(ye)與(yu)(yu)區域特色(se),形(xing)成了(le)富有(you)農(nong)(nong)業(ye)特色(se)的(de)基礎研(yan)究-技術研(yan)發-成果應用(yong)的(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)創新(xin)體系,著力打造一支“國(guo)(guo)際(ji)知名,國(guo)(guo)內一流(liu)(liu)”的(de)人才隊伍(wu)。環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)有(you)近 30 年(nian)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷(li)史(shi)。學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)于1996 年(nian)獲(huo)(huo)得環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)工(gong)程(cheng)(cheng)碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)授(shou)(shou)權;1998年(nian)專(zhuan)業(ye)調(diao)整更名為環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)工(gong)程(cheng)(cheng);2000年(nian)獲(huo)(huo)得環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)授(shou)(shou)權點(dian)(dian);2004年(nian)在農(nong)(nong)業(ye)資源與(yu)(yu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)下(xia)設(she)立了(le)“農(nong)(nong)業(ye)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保護(hu)”二級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)博士點(dian)(dian);2006年(nian)獲(huo)(huo)得環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)碩士學(xue)(xue)(xue)位(wei)點(dian)(dian);2016年(nian)加設(she)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)國(guo)(guo)際(ji)班(ban);2020年(nian)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)所支撐的(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)工(gong)程(cheng)(cheng)本科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)依次入(ru)選廣東省、國(guo)(guo)家級(ji)(ji)一流(liu)(liu)本科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)始終緊扣我國(guo)(guo)農(nong)(nong)業(ye)農(nong)(nong)村環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保護(hu)的(de)歷(li)史(shi)進程(cheng)(cheng)和(he)戰略需求,不斷(duan)沉(chen)淀特色(se)優勢,實現在人才培養、師資隊伍(wu)、學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建設(she)、專(zhuan)業(ye)建設(she)、科(ke)(ke)技創新(xin)與(yu)(yu)社會(hui)(hui)服務和(he)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)作等方面全面發展和(he)提升,培養了(le)一代又一代滿足國(guo)(guo)家社會(hui)(hui)需求的(de)創新(xin)型人才。

  二(er)、學(xue)科方向與優勢特色

  本學科(ke)以保護農業與(yu)農村環境為特色和優勢,在污水(shui)處理生態(tai)工程、農田土(tu)壤污染防治、固體廢物處理和農業利用等領域成果顯著,形成了鮮明的學科(ke)和專業特色。獲得了國(guo)(guo)(guo)(guo)家 863 項(xiang)目(mu)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家水(shui)專項(xiang)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家基金等研究項(xiang)目(mu)的支持,系列研究成果達到國(guo)(guo)(guo)(guo)內領先(xian)或國(guo)(guo)(guo)(guo)內先(xian)進水(shui)平,與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和地區發展戰略外部環境達到前所未有的高(gao)度契合(he)。

  三、人才培(pei)養目標與(yu)(yu)與(yu)(yu)生源情(qing)況(kuang)

  本學科(ke)對(dui)接(jie)國家(jia)生態文明、鄉(xiang)村振興、污染防治攻堅戰戰略,以及粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)建設(she)服(fu)務需求,旨(zhi)在培(pei)養具有(you)扎實的(de)專(zhuan)業基(ji)礎知識、務實與(yu)(yu)進取(qu)精神和(he)創(chuang)新(xin)創(chuang)業實踐能力的(de)科(ke)研、教學和(he)管(guan)理(li)人才(cai);培(pei)養在環(huan)(huan)境科(ke)學與(yu)(yu)工程領(ling)域(yu),尤其在農業環(huan)(huan)境保護(hu)相關的(de)科(ke)研、環(huan)(huan)境修(xiu)復治理(li)和(he)環(huan)(huan)境規(gui)劃與(yu)(yu)管(guan)理(li)等領(ling)域(yu)的(de)創(chuang)新(xin)人才(cai)。

生(sheng)源數(shu)量(liang)與質量(liang)逐年(nian)上(shang)升: 學(xue)科(ke)每年(nian)招(zhao)收(shou)學(xue)術型學(xue)生(sheng) 10 多(duo)名,依托本學(xue)科(ke)師資招(zhao)收(shou)相(xiang)近專業碩(shuo)士生(sheng) 20 多(duo)名。生(sheng)源數(shu)量(liang)和質量(liang)逐年(nian)上(shang)升。生(sheng)源中加拿大pc學(xue)生(sheng)占 60%以(yi)上(shang),另有學(xue)生(sheng)來自南京(jing)農業大學(xue)、西北(bei)農林科(ke)技大學(xue)等 985、211、雙一流農業院校。此外(wai),碩(shuo)士推免(mian)生(sheng)源逐年(nian)增加;同時還包括多(duo)名國外(wai)生(sheng)源,在國內外(wai)農業環(huan)境方面具備相(xiang)當的影響力。

  四(si)、國(guo)內外(wai)影響

  學(xue)(xue)科現建有國家工程實驗(yan)室(shi)華(hua)南分中(zhong)心(xin)、廣東省重點實驗(yan)室(shi)、工程中(zhong)心(xin)等 10 多個教學(xue)(xue)科研(yan)平臺,2020 年初(chu)(chu)牽頭成立廣東省環境(jing)(jing)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)會(hui)農業環境(jing)(jing)保護專(zhuan)業委員(yuan)會(hui)。同時依(yi)托中(zhong)英環境(jing)(jing)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin) (國際聯合實驗(yan)室(shi))和(he)訪學(xue)(xue)交流(liu),與法國洛林大學(xue)(xue)、美(mei)國羅格斯(si)大學(xue)(xue)、馬(ma)薩(sa)諸塞大學(xue)(xue)安姆斯(si)特分校(xiao)(xiao)、俄亥俄州立大學(xue)(xue)和(he)英國蘭(lan)卡(ka)斯(si)特大學(xue)(xue)等高(gao)校(xiao)(xiao)建立了學(xue)(xue)術交流(liu)合作關系。在國內外積(ji)累了較高(gao)的知名(ming)度(du)。自 2020 年初(chu)(chu)引進(jin)國家級人才(cai)領銜(xian)的廣東省高(gao)校(xiao)(xiao)創新團隊以來,在國內外的影響(xiang)力顯著提升。


加拿大pc