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加拿大pc師生開展生態科普知識講解交流活動

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     為進一步提高教師(shi)的科(ke)普工作能力,展(zhan)(zhan)示北回(hui)歸線地區的生(sheng)態(tai)文化及生(sheng)態(tai)產業發展(zhan)(zhan),提倡生(sheng)態(tai)綠(lv)色發展(zhan)(zhan)理念,96日(ri),加拿大pc生(sheng)態(tai)學(xue)系主任舒迎花副研究員,廣州市生(sheng)態(tai)學(xue)學(xue)會會長、生(sheng)態(tai)學(xue)系馮(feng)遠嬌(jiao)副研究員為生(sheng)態(tai)學(xue)專業學(xue)子開展一場(chang)“穿越(yue)北(bei)回歸線 感受自然之美”系列生態文(wen)化科普宣傳(chuan)講解交流活(huo)動。

她們介紹到,地球的(de)赤道面與繞日公轉軌道面形成一個黃赤交角(jiao),陽光的(de)垂直照射點(dian)在地球南北緯(wei)的(de)2326分之間來回移動(dong)北(bei)半球太陽(yang)能(neng)夠(gou)垂直照射的最(zui)北(bei)界就在北(bei)緯2326分,那(nei)就是(shi)北回(hui)歸線。每(mei)年夏至日的正午時分,太陽垂直照(zhao)在(zai)北回(hui)歸線上,此時便(bian)會出現立桿(gan)不見影的(de)奇觀每當(dang)太陽(yang)直(zhi)射到(dao)這(zhe)個緯度(du)開始轉(zhuan)身(shen)向南,所以(yi)北回歸線也被稱為太(tai)陽轉身的(de)(de)地(di)(di)方。環(huan)球北(bei)回(hui)歸線(xian)(xian)地(di)(di)區大部(bu)分(fen)是海洋(yang)和沙漠,我(wo)國的(de)(de)北(bei)回(hui)歸線(xian)(xian)地(di)(di)區則(ze)不然。以北(bei)回(hui)歸線(xian)(xian)穿(chuan)越的(de)(de)廣東省(sheng)為例,省(sheng)內擁(yong)有森林生(sheng)態(tai)(tai)系統(tong)(tong)、河流生(sheng)態(tai)(tai)系統(tong)(tong)、海洋(yang)生(sheng)態(tai)(tai)系統(tong)(tong)等,其自(zi)然生(sheng)態(tai)(tai)與人文資源豐富,形(xing)成了獨特的(de)(de)北(bei)回(hui)歸線(xian)(xian)生(sheng)態(tai)(tai)文化。

此次面向(xiang)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)子開展北(bei)回(hui)歸線主(zhu)題的(de)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)科普教育(yu)具有積極的(de)意(yi)義,不(bu)僅(jin)能讓生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)子更深入地了(le)解北(bei)回(hui)歸線主(zhu)題的(de)相關知(zhi)識(shi),還(huan)提升了(le)教師(shi)的(de)科普宣傳能力和(he)社會服(fu)務意(yi)識(shi)。今后將繼續聯動(dong)開展此類活動(dong),發(fa)揮生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)學(xue)(xue)人的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi),為生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)科普工作出一份力。


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